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摘要针对中小学校普遍缺乏检测工具、经验，致使许多劣质教学仪器流入学校的现状，提出了利用现有条件，因陋就简做好教学仪器验收工作的方法及注意事项。
关键词教学仪器；验收；四步法
新课程改革给实验室工作带来了生机和活力，各校不断加大投入，更新仪器设备，添置实验材料。但由于中小学校普遍缺少检测设备，缺乏验收经验，致使许多伪劣仪器产品流入学校。本文就如何利用现有条件，做好教学仪器验收工作谈几点看法，与同行交流、切磋。
从四个方面，充分做好前期准备
签订好教学仪器订购合同后，学校就应立即从人员、场地、工具、知识四个方面着手做好接验货的准备工作。
人员
要成立由分管领导、实验室技术人员、相应科目的任课教师等组成的验收组。安装、验收有困难的或贵重仪器的验收，应邀请有关专家、工程技术人员协助。
场地
验收场地应具备检测所需的水、电、气等条件，场地宽敞，便于装卸。
工具
要准备好检测、拆封、安装所需的工具、设备及记录用的表格，如剪刀、螺丝刀、万用电表等。必需的专业检测设备也可要求供货单位提供。
知识
验收组成员要加强学习、培训，认真学习有关技术资料，熟悉合同内的仪器性能参数及安装服务条款，做好相关知识的储备。要明确验收重点，制定详细的验收方案。
用四种方法，创造性地开展仪器检测
看
查看仪器内外包装是否完好，有无破损、碰伤、浸湿、受潮、变形等情况，随机资料是否齐全。并通过查看仪器外在的制作工艺、水平间接了解其内在品质。质量合格的仪器其外形应规整光洁，没毛刺、锈斑、裂纹或变形；底座和支撑部件要保证仪器在正常使用中有足够的稳定性，便于调整、安放；控制面板色调柔和，文字、字母、符号应规范，字迹清晰，标记醒目且不易脱落；传动机构要配合良好，动作可靠，无明显的回差和声响；电子仪器的元器件要布置合理、排列整齐，焊点要小、亮、圆，没有虚焊、漏焊；模型产品应重点突出﹑轮廓正确﹑比例适当﹑自然逼真，有利于对实物的理解；生物标本要形态自然﹑构造完整﹑色泽正常﹑绑缚牢固﹑制作洁净﹑切面整齐；浸制标本的保存液应采用无毒或少毒﹑无污染或少污染的无色透明液体，基本无沉淀，倒置时保存液不应渗出。名签或号签要标注准确，粘贴牢固，不影响观察；玻璃器件应外形端正，厚薄均匀，内外表面清洁无划伤。有刻度的玻璃器皿，量值要准确，刻度和数值清晰﹑不脱落；熔接部位要平滑﹑均匀﹑无气泡；磨口部位磨砂均匀，密合性好。
比
即在相同条件下，比较两件或多件同种仪器的测量示值或其他性能参数，以此判定仪器质量高低。如可将多支温度计同时插入同一盛热水的容器中，比较它们指示的温度是否一致，以此来判断温度计是否合格；可将两个弹簧称拉钩相互钩住，放在水平平面上互相对拉，通过查看读数是否一致来判定弹簧称的性能；可将送计量局鉴定好了的玻璃器皿作为标准器皿，与其他玻璃器皿进行测量比较，判断其他玻璃器皿的测量精度。
测
普通中小学一般都没有专门的检测设备，可借助实验室现有的其他仪器、工具来检测，必要时可要求供货单位提供或到专业检测机构求助。如可用物理天平或学生天平的配套砝码来检验托盘天平的各项计量性能；量筒的量值是否准确可用精度稍高的滴定管来检验。有的仪器的技术指标定量测量比较困难，也可用定性的方法来估测。如直尺平面度的检测，可将直尺正反两面分别放在同一玻璃板上，平直时应无明显的弯曲。还可在纸上过两点用尺的同一边正反各画一条直线，如果两次画的线重合，说明尺是平直的，否则表明尺已弯曲。此时也可通过测量曲线中间部分开的最大距离，粗略计算直尺平面度误差。
做
即用做实验的办法，通过实验效果检验仪器是否合格。如化学试剂的成分、纯度是否符合要求，要鉴别比较麻烦，可使用该试剂做实验，通过实验效果是否符合要求来判定该试剂是否合格；试管、烧杯、烧瓶等是可用于加热化学物质的玻璃仪器，用料一般比较严格，应采用耐骤冷骤热性好的硬质玻璃制作。可在保障安全的前提下用直接加热做实验的方法来检验，如果厂家弄虚作假用劣质料代替，则加热时会导致器材破裂。
填四项内容，及时提交验收报告
验收过程中要认真做好记录，如实填写验收报告，将出现的问题及时通知供货单位，并视情况决定是否退货、更换或要求供货单位派员检修。
验收报告一般应包括以下四项内容：一是仪器情况，即所检测的仪器的基本情况，包括仪器的名称、规格、型号、单价、生产厂家、供货单位等；二是验收日期，一般应包括合同规定的供货时间、实际到货时间、验收开始时间、结束时间等；三是验收人员，验收结束后，所有参与验收的人员都应在验收报告中签字，以示对验收结果负责，并报学校主要领导审批；四是验收结果，包括验收中发现的问题及处理意见、处理结果等。
注意四点事项，全面完成验收工作
验收要及时
教学仪器的验收期限一般以一周（七日内）为宜，或按合同中规定的时间进行。要加强对验收过程的组织领导，既严格质量标准，又不要对产品吹毛求疵、故意刁难，确保验收及时，结果准确。
资料收集齐
要注意随机资料的收集归档，避免流失。应该归档的资料包括装箱单、出厂合格证、随机操作手册、维修手册、说明书、图纸资料等技术文件，如果缺少，应及时向供货单位索取。
开箱看开口
开箱验收时要认清仪器包装箱开口的位置，避免倒置。要缓慢开箱，避免震坏仪器。应待全套仪器都取出，核对无缺件、资料全部收齐后，再废弃填充物。
问题要留据
存在质量问题的仪器要尽量拍照留据，贵重仪器一定要全程拍照或DV记录。数量或零配件有缺失的，原包装箱不能急于丢弃，要暂时留存备查。■
（作者单位：山东省五莲县电教仪器站）
关键词教学仪器；验收；四步法
新课程改革给实验室工作带来了生机和活力，各校不断加大投入，更新仪器设备，添置实验材料。但由于中小学校普遍缺少检测设备，缺乏验收经验，致使许多伪劣仪器产品流入学校。本文就如何利用现有条件，做好教学仪器验收工作谈几点看法，与同行交流、切磋。
从四个方面，充分做好前期准备
签订好教学仪器订购合同后，学校就应立即从人员、场地、工具、知识四个方面着手做好接验货的准备工作。
人员
要成立由分管领导、实验室技术人员、相应科目的任课教师等组成的验收组。安装、验收有困难的或贵重仪器的验收，应邀请有关专家、工程技术人员协助。
场地
验收场地应具备检测所需的水、电、气等条件，场地宽敞，便于装卸。
工具
要准备好检测、拆封、安装所需的工具、设备及记录用的表格，如剪刀、螺丝刀、万用电表等。必需的专业检测设备也可要求供货单位提供。
知识
验收组成员要加强学习、培训，认真学习有关技术资料，熟悉合同内的仪器性能参数及安装服务条款，做好相关知识的储备。要明确验收重点，制定详细的验收方案。
用四种方法，创造性地开展仪器检测
看
查看仪器内外包装是否完好，有无破损、碰伤、浸湿、受潮、变形等情况，随机资料是否齐全。并通过查看仪器外在的制作工艺、水平间接了解其内在品质。质量合格的仪器其外形应规整光洁，没毛刺、锈斑、裂纹或变形；底座和支撑部件要保证仪器在正常使用中有足够的稳定性，便于调整、安放；控制面板色调柔和，文字、字母、符号应规范，字迹清晰，标记醒目且不易脱落；传动机构要配合良好，动作可靠，无明显的回差和声响；电子仪器的元器件要布置合理、排列整齐，焊点要小、亮、圆，没有虚焊、漏焊；模型产品应重点突出﹑轮廓正确﹑比例适当﹑自然逼真，有利于对实物的理解；生物标本要形态自然﹑构造完整﹑色泽正常﹑绑缚牢固﹑制作洁净﹑切面整齐；浸制标本的保存液应采用无毒或少毒﹑无污染或少污染的无色透明液体，基本无沉淀，倒置时保存液不应渗出。名签或号签要标注准确，粘贴牢固，不影响观察；玻璃器件应外形端正，厚薄均匀，内外表面清洁无划伤。有刻度的玻璃器皿，量值要准确，刻度和数值清晰﹑不脱落；熔接部位要平滑﹑均匀﹑无气泡；磨口部位磨砂均匀，密合性好。
比
即在相同条件下，比较两件或多件同种仪器的测量示值或其他性能参数，以此判定仪器质量高低。如可将多支温度计同时插入同一盛热水的容器中，比较它们指示的温度是否一致，以此来判断温度计是否合格；可将两个弹簧称拉钩相互钩住，放在水平平面上互相对拉，通过查看读数是否一致来判定弹簧称的性能；可将送计量局鉴定好了的玻璃器皿作为标准器皿，与其他玻璃器皿进行测量比较，判断其他玻璃器皿的测量精度。
测
普通中小学一般都没有专门的检测设备，可借助实验室现有的其他仪器、工具来检测，必要时可要求供货单位提供或到专业检测机构求助。如可用物理天平或学生天平的配套砝码来检验托盘天平的各项计量性能；量筒的量值是否准确可用精度稍高的滴定管来检验。有的仪器的技术指标定量测量比较困难，也可用定性的方法来估测。如直尺平面度的检测，可将直尺正反两面分别放在同一玻璃板上，平直时应无明显的弯曲。还可在纸上过两点用尺的同一边正反各画一条直线，如果两次画的线重合，说明尺是平直的，否则表明尺已弯曲。此时也可通过测量曲线中间部分开的最大距离，粗略计算直尺平面度误差。
做
即用做实验的办法，通过实验效果检验仪器是否合格。如化学试剂的成分、纯度是否符合要求，要鉴别比较麻烦，可使用该试剂做实验，通过实验效果是否符合要求来判定该试剂是否合格；试管、烧杯、烧瓶等是可用于加热化学物质的玻璃仪器，用料一般比较严格，应采用耐骤冷骤热性好的硬质玻璃制作。可在保障安全的前提下用直接加热做实验的方法来检验，如果厂家弄虚作假用劣质料代替，则加热时会导致器材破裂。
填四项内容，及时提交验收报告
验收过程中要认真做好记录，如实填写验收报告，将出现的问题及时通知供货单位，并视情况决定是否退货、更换或要求供货单位派员检修。
验收报告一般应包括以下四项内容：一是仪器情况，即所检测的仪器的基本情况，包括仪器的名称、规格、型号、单价、生产厂家、供货单位等；二是验收日期，一般应包括合同规定的供货时间、实际到货时间、验收开始时间、结束时间等；三是验收人员，验收结束后，所有参与验收的人员都应在验收报告中签字，以示对验收结果负责，并报学校主要领导审批；四是验收结果，包括验收中发现的问题及处理意见、处理结果等。
注意四点事项，全面完成验收工作
验收要及时
教学仪器的验收期限一般以一周（七日内）为宜，或按合同中规定的时间进行。要加强对验收过程的组织领导，既严格质量标准，又不要对产品吹毛求疵、故意刁难，确保验收及时，结果准确。
资料收集齐
要注意随机资料的收集归档，避免流失。应该归档的资料包括装箱单、出厂合格证、随机操作手册、维修手册、说明书、图纸资料等技术文件，如果缺少，应及时向供货单位索取。
开箱看开口
开箱验收时要认清仪器包装箱开口的位置，避免倒置。要缓慢开箱，避免震坏仪器。应待全套仪器都取出，核对无缺件、资料全部收齐后，再废弃填充物。
问题要留据
存在质量问题的仪器要尽量拍照留据，贵重仪器一定要全程拍照或DV记录。数量或零配件有缺失的，原包装箱不能急于丢弃，要暂时留存备查。■
（作者单位：山东省五莲县电教仪器站）