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面对由于社会生活变化而带来的文学事实特征,文学理论课程的教学需要进行调适和转换。在具体的教学过程中要注意理清基本的理论发展线索,要给学生引出理论话题,注意密切联系实际的文学现象,并注意培养学生的社会'大文学'意识和表达能力。在具体的实施过程中,要坚持强调对不同的班级和学生人群的因材施教原则。