情境策略在小学音乐教学中的应用探究

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近年来,随着教学改革进步,音乐学科在基础教育中占据的地位越来越突出,渐渐引起了教育工作者的重视,同时任课教师肩负的责任也越来越艰巨.鉴于此,实际针对小学生进行音乐教学工作的时候,教师就有必要在平时的教学活动中投入更多精力,科学引入情境策略,并基于不断积累的经验对情境策略的具体应用,充分利用其作用提高教学质量,促进学生音乐素养迅速提升.
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