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教师的“教”要为学生的“学”服务,以高质量地教促进学生高质量地学,这需要教师采用有效方法分析学情,把准学情,根据学情定出“教什么”和“怎么教”,并注重学习力的培养.
把准“学情”真实教
【摘 要】
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教师的“教”要为学生的“学”服务,以高质量地教促进学生高质量地学,这需要教师采用有效方法分析学情,把准学情,根据学情定出“教什么”和“怎么教”,并注重学习力的培养.
【机 构】
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广东省广州市增城区荔城街第二小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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此文是增城区教育科学“十二五”规划课题“阳光评价下的荔美课堂标准的研究”（课题编号：ZC201504）的研究成果.
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