[摘 要] 超文本颠覆了人们传统的阅读方式,解构了经典文本的谋篇布局,消弭了阅读、写作的界限,使一个文本从单一走向复杂,从封闭走向开放,从静态走向动态,具有非线性、无限性、交互性、动态性(开放性)等特点,对传统的英美文学教学提出了严酷的拷问。通过剖析英美文学教学中的问题,文章指出超文本语境下的研究性教学是信息化时代英美文学教学改革的新途径。 [关键词] 超文本 英美文学 研究性教学 网络世
[摘 要] 从2006年开始，英国外部质量保障体系进入稳定运行阶段，各项质量保障活动进入新一轮的发展之中。文章主要对英国高等教育质量保障体系未来的发展趋势做了深入细致的分析，总结出其四大发展趋势：积极发挥高校主动性，扩大高校自主权；以学生为中心，突出服务意识；公共问责，关注成本效益；从质量保障走向质量提高。 [关键词] 英国 高等教育 质量保障 发展趋势 英国高等教育质量保障体系具有高度制
[摘 要] 加拿大研究生教育质量与规模不断扩大，其突出的培养成果引起了全球的瞩目。当前，加拿大研究生教育在培养模式、培养体制、管理方法、经费筹措等方面都形成了自己鲜明的特色。 [关键词] 加拿大 研究生教育 随着世界经济和科学技术的发展，以及联邦政府和省政府的高度重视，加拿大研究生教育与学位制度自19世纪中后期创建以来已发生了很大的变化。研究生培养无论是在数量还是质量上均有显著提高。在充分
<正>一、西班牙的义务教育制度及教育投入目前,西班牙基础教育阶段执行的是1990年工人社会党执政时期颁布的《教育制度基本组织法》。依照该法的规定,西班牙实行10年制义务教
[摘 要] 澳大利亚是一个联邦制国家,其教育实行分权式、民主化的课程管理体制。澳大利亚联邦政府一直致力于探讨与开发面向从幼儿园至12年级学生的全国统一课程,以提高教育的综合竞争力并在国际中立足。文章分析了澳大利亚当前中小学课程改革的困境,从而深入探讨了其实施全国统一课程的背景因素。 [关键词] 澳大利亚 中小学 全国统一课程 一、当前澳大利亚中小学课程改革遇到的困境 澳大利亚是一个
[摘 要] 随着美国高等教育改革的不断深化，地区性高等教育认证也处于不断的变革中。文章阐述了美国地区性高等教育认证的现状，分析了其面临的挑战。 [关键词] 美国 高等教育认证 挑战 美国高等教育系统中高等教育认证由非政府机构开展，以自评和同行评估为主要手段，对高等教育机构或其所设专业进行周期性评估和鉴定，以维持并提高教育质量，是集高等教育评估、质量保障和自我管理为一体的制度。而地区性高等教