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本文从教学的角度,充分运用构造思维方法,讲述了相量法产生的背景以及相量法从雏形到逐步完善的过程.
试用新理念讲述相量法
【摘 要】
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本文从教学的角度,充分运用构造思维方法,讲述了相量法产生的背景以及相量法从雏形到逐步完善的过程.
【机 构】
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武汉理工大学信息工程学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2002年4期
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