【摘 要】
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质量提升是一个不断破解现实问题,不断螺旋提升的过程,需要管理者的耐心与毅力。唯有如此,学校质量才能获得深度提升。笔者所在学校质量目前存在的主要问题有:年级段不均衡;
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质量提升是一个不断破解现实问题,不断螺旋提升的过程,需要管理者的耐心与毅力。唯有如此,学校质量才能获得深度提升。笔者所在学校质量目前存在的主要问题有:年级段不均衡;学科不均衡;中层成绩平平;潜能生偏多;优秀生偏少。破解上述问题的主要策略有:开展中层论坛;开展中层监管;签订责任状;开展主题活动周;评选培优或辅差先进教师;推行约谈制;开展命题竞赛;开展班会教研;推送"最美教师";评比"最美家长";做好晚托工作。这十一个策略着力于破解现实存在的问题,接地气,可操作,必然带来学校质量的深度提升。
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