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对高职课堂教学有效性的内涵特征与功能结构等问题进行深入的分析,结合应变梯度理论研究了高职院校中教学有效性的结构需求变化,为高职院校的课堂教学体系构建提供基础。有利于为高职课堂教学提升提供新的思路;有利于推动高职教育持续健康发展;有利于促进高职学生良好职业素养的培育。
基于应变梯度理论的高职课堂教学有效性的内涵与结构研究
【摘 要】
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对高职课堂教学有效性的内涵特征与功能结构等问题进行深入的分析,结合应变梯度理论研究了高职院校中教学有效性的结构需求变化,为高职院校的课堂教学体系构建提供基础。有利
【机 构】
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湖南铁道技术学院轨道交通运营管理学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2019年度湖南省教育科学“十三五”规划一般课题:基于应变梯度理论的高职课堂教学有效性提升策略研究(XJK19CZY021)阶段性研究成果
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