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在义务教育《英语课程标准》中规定以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成英语课程总目标。其中情感态度的培养尤为重要，积极的情感态度有利于促进主动学习和持续和谐发展。情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。所谓英语情感教学，就是指教师在英语教学过程中。在充分考虑认知因素的同时。充分发挥情感因素的积板作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。情感教育是素质教