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以贵州省内三所高校英语专业二、三年级的学生为研究对象，采用问卷调查、访谈等研究方法，对当前高校语音教学的现状进行了调查。基于调查数据结果所反应的问题，根据2000年国家教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》（修订版）对英语专业学生英语语音能力的要求，提出相应的对策。研究认为，高校语音教学的改革应该从教学师资队伍、课程建设，教学方法和教学手段，语音考核方式三方面着手。