【摘 要】
:
2000年10月25日,应地理与环境科学学院的邀请,国际景观生态学会副主席、中国景观生态学会理事长、中科院应用生态研究所研究员、博士生导师肖笃宁研究员前来西北师范大学讲学,作
论文部分内容阅读
2000年10月25日,应地理与环境科学学院的邀请,国际景观生态学会副主席、中国景观生态学会理事长、中科院应用生态研究所研究员、博士生导师肖笃宁研究员前来西北师范大学讲学,作了题为“景观生态学的进展”的学术报告.报告共分为3部分,即:景观生态学的研究对象、内容和发展;景观生态学的应用;西部大开发与西北干旱区景观生态建设.rn 景观生态学是一门新兴学科,主要研究不同尺度景观的空间变化,包括其生物和社会的原因及由此而导致的景观异质性后果.其研究核心是景观空间格局;景观格局与生态过程的关系;人类活动对格局、过程与变化的影响;尺度和干扰对生态景观的作用.景观生态具有以下特征:①?由不同空间单元镶嵌组成;②?具有明显的形态特征和功能结构的地理实体;③?是生物的栖息地,更是人类的生存环境;④?处于生态系统之上,在地理区域之下的中间尺度;⑤?具有经济、生态和美学价值.rn 肖笃宁研究员在报告第二部分就城市与乡村、生态保护区、土地利用的景观评价、景观规划和景观建设等一系列问题作了系统的阐述.报告第三部分结合西部大开发和西部干旱区的实际状况,指出了干旱区景观生态学研究的课题:景观异质性分析与生态空间镶嵌稳定性;绿洲景观的空间格局与生态过程;廊道的连通性及其生态效应;荒漠化生态阈值与区域生态风险评价;景观演化与生态监测;景观生态预警与生态安全格局;景观生态建设模式设计与优化组合;区域生态系统环境价值的评价、核算等.rnrnrn(地理与环境科学学院 王录仓)
其他文献
用 2 ,4 ,6 三 ( 3,5 二甲基吡唑 ) 1,3,5 三嗪 (TDT)制得碳糊修饰电极 ,在pH =5 5的HAc NaAc缓冲溶液中 ,将Pb(Ⅱ )富集在电极上 ,用差示脉冲阳极溶出伏安法测定铅 ,Pb(Ⅱ
文言文教学怎样上出语文味?以为例,我认为:一是读出语文味.通过多种形式不同层次的朗读,读出语文味;二是说出语文味.可以结合背景,适当引导,说出语文味:也可以创造性复述,提
以坚定远大的理想励志前行,以孜孜不倦的精神求索新知,以高尚美好的情操培育品德,以锐意创新的激情投身实践,以艰苦扎实的奋斗成就人生.
比较了建兰(Cymbidium ensifolium)根状茎分化前后可溶性蛋白与过氧化物同工酶的变化.发现可溶性蛋白质23ku、57ku、65ku、93ku含量稳定;21ku,51ku,73ku和81ku只在根状茎时期出现
目前中学古诗文教学重字词解析、轻诵读和感悟的现状,导致学生兴趣丧失和能力降低.在此背景之下,笔者以两节不同风格的课为例,比较分析并反思当前古诗文教学效率低下的现状及
针对济阳拗陷下第三系砂岩次生孔隙具有储集岩体类型多、分布层位广和次生孔隙种类丰富的特点 ,利用铸体薄片及地球化学方法 ,分析了次生孔隙发育的基本条件。结果表明 ,控制
根据田径运动竞赛兼项的特点和规律以及运动会的规模、层次、项目设置情况 ,重新设计了“环式”和“格式”两种统计方法 ,其效果较原有方法简便易行 .
According to the cha
指出在体育教学中要深化教育改革,实施素质教育,就必须加快教师教育思想的转变;必须在课程教学中,处理好教师与学生、教师与教材、教师与教法、教师与课堂、学生与教材、学生与教
主题一物质 各种物体、微粒和场,都是以不同形式存在着的物质。“物质”所涉及的科学内容,多数与日常生活和自然现象密切相关,与新材料的发展前沿相联系。学习这些内容不仅
为科学分类 ,依据 4种不同标志 ,提出了专题地图 4种分类方案 :1视觉感受方案 :线划图型、影像图型和立体图型 ;2图面结构方案 :主单元和多单元图型 ;3内容概括程度方案 :综合与分析图型 ,其中综合图型又分组合型与合成型 ;4内容结你与表示方法方案 :等量线图型、向量线图型、统计图型、分布图图型、类型图图型和区划图图型。认为以上分类可实现地图内容与形式的统一