【摘 要】
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笔者所在学校是集哈尼族、彝族、傣族等众多少数民族的一所高中，任教地理这几年，笔者深感地理教学的困难，主要因为地处偏远，少数民族多，文化底蕴不足，缺少文化氛围，学生基础差，所以整
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笔者所在学校是集哈尼族、彝族、傣族等众多少数民族的一所高中，任教地理这几年，笔者深感地理教学的困难，主要因为地处偏远，少数民族多，文化底蕴不足，缺少文化氛围，学生基础差，所以整体升学率偏低。地理教学尤其困难，因为初中一直存在着政史地是副科，语数外是主课的思想。初中地理教师都是半路出家，考试也是应付了事，导致学生一进入高中基础差，加上高中地理编排第一单元是高中地理知识中比较抽象部分，导致地理教学有一定的困难。针对这些问题，结合几年地理教学经验，试谈如何提高学生地理学习兴趣。
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