【摘 要】
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为了了解高职护生的学习心理状态,对我校高职护生的学习需要、动机、兴趣等学习心理状态进行了调查分析.结果显示,大多数高职护生有达到人生高层次目的的需求,具有渴求较多的
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为了了解高职护生的学习心理状态,对我校高职护生的学习需要、动机、兴趣等学习心理状态进行了调查分析.结果显示,大多数高职护生有达到人生高层次目的的需求,具有渴求较多的知识和较强的能力的需要,但对护理没有足够的学习兴趣,学习动机主要依靠外部条件来促发,学习缺乏主动性.对此,提出唤醒学习需要、培养和激发学习动机、提高学习兴趣等对策来改善学习心理状态.
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