【摘 要】
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有效教学符合时代和个体积极价值的建构要求,其目的是发展学生的创新思维,使其学习效率在一定时空内不低于平均教学水平。在高中数学教学课程中,将图形融入有效教学,以图形为
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有效教学符合时代和个体积极价值的建构要求,其目的是发展学生的创新思维,使其学习效率在一定时空内不低于平均教学水平。在高中数学教学课程中,将图形融入有效教学,以图形为例,让学生对课本知识能有更直观的理解。本文旨在探讨数学图形对优化高中数学教学的有效性。
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