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在小学教育中,小学科学占据重要的位置,其课程中的资源开发与利用愈发受到人们的关注,这一课程的教学目标是对学生的科学素养进行培养,让学生了解更多的科学知识。但当前,小学科学教师在教学时依然存在一些不足,如开展意识不强,教师要意识到这一点,对课程资源进行合理地开发利用,使学生的科学运用能力得以提升。