新媒体赋权与城乡分化的重塑r——基于尚村“快手下乡”的个案分析

来源 :新闻与传播评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renrenxiaonei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“互联网+”是现阶段城乡二元体制治理的新探索之一,但学界对此的关注,集中于对农村电商发展模式的探讨,较少重视移动互联网崛起背景下虚拟社区的文化生产、传播、消费引发城乡分化重塑的可能.在“快手下乡”——一个利用新媒体赋权推动村庄扶贫的项目运作过程中,实质上存在着名与实、官方叙事与民间行动的分立.在官方话语的社会建构下,快手俨然成为一片全民参与、有助于消除城乡群体偏见和缓解城乡阶层紧张的社会公共领域,而官方话语所暗含的对乡村的“物化”处理和不切实际的自然主义想象、混杂着城市中心主义和精英主义的立场,并不为乡村草根阶层所认可.民间行动则通过制造共识性的乡土文化符号彼此认同和默契交流,营造出一个虚拟的村社共同体,给“不在村的农民”带来心理层面的栖居和“在家感”式的替代性满足.从社会进程的角度去看待快手,它是一种介于乡土和都市之间的过程呈现,中国的村庄并非行将走向终结,借助新媒体赋权的“拓扑感知性”,乡土性与现代文明在互为“他者”的过程中能够突破系统边界、彼此重叠并呈现出相互延展的一面.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
既有建筑改造是推动我国社会发展进步和提高人们实际生活质量的一项重要的民生工程,既有建筑改造的顺利进行离不开改造流程的严格执行和各项技术的有效应用,本文通过对现有建
本文通过对荣华二采区10
我国近年来提出新型城镇化建设,建设新型小城镇已经成为当前一项紧迫任务,旅游小镇建设是新型城镇化建设的有力举措,对于旅游小镇产业集群的形成与演变的研究是提升旅游小镇建设
【摘要】本文以案例的形式对探究式学习法在高中英语语法教学中的应用进行探讨,感悟了新课标所确立的以学生为主体的教育主体观。  【关键词】探究式学习法 语法教学 感悟  一、问题的提出  新课程的语法教学内容包括语法的形式﹑意义和用法。在传统的语法教学中,教师从语法形式﹑语法规则入手,举例说明并过渡到意义,最后在教师主导下通过相关练习培养学生运用知识的能力。这种教学模式使得学生对语言知识的理解只能停留
近年来,我国煤炭企业生产安全问题倍受社会关注,这些问题怎样解决?批评和采取严管措施固然是必要的。但我们认为:从现代企业制度的完善和造就更多管理精英人物两大方向,建立
青海铁通在走向市场七年之后,又一次面临经营发展战略的转变——由“做强做大公网市场”的经营战略转向“作强专网,打造专网运营商”发展战略;业务也从发展数据、固话以及增
在建筑工程地下室施工中,通过在底板设置后浇带,能够有效缓解混凝土收缩应力,避免混凝土结构产生早期裂缝,提升地下室防水性能和防渗性能.对此,本文首先对后浇带进行介绍,然
本文通过对荣华二采区10
期刊
高管薪酬问题是近些年来社会关注的焦点问题,关于这方面的研究也越来越多,现在关于高管薪酬的研究主要是基于最优契约理论来解释的。研究表明,在中国上市公司中高管薪酬总体上是