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通过教育途径阻断贫困代际传播,则是实现社会教育公平的重要组成部分。从人力资本培养质量出发,教育阻断贫困代际传递的人力资本培养质量政策体现在教育机会、教育教学管理过程及教育结果三个方面。文章依据教育阻断贫困代际传递的人力资本培养质量政策的理论基础,尝试构建教育阻断贫困代际传递的人力资本培养质量政策指标体系,并遴选政策评估的适用模型。