【摘 要】
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笔者通过对小学数学课的观摩,揭示了小学数学课堂上存在的矛盾问题,指出这些问题是造成学生学业负担过重的主要原因,并提出合理化改进建议:多学习,加强对教材的理解能力,丰富
【机 构】
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江西省晋中师范高等专科学校数学系,
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笔者通过对小学数学课的观摩,揭示了小学数学课堂上存在的矛盾问题,指出这些问题是造成学生学业负担过重的主要原因,并提出合理化改进建议:多学习,加强对教材的理解能力,丰富知识内涵;快节奏,多训练.
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