目的 分析早期实施健康教育促进脑卒中患者康复的应用效果.方法 选择在该院进行脑卒中治疗的86例患者为研究对象,其研究时间均在2018年1月—2020年1月之间,采取随机数字排列表法将其分成对照组(43例)以及研究组(43例),给予对照组患者普通护理,在患者入院时对其进行常规入院宣教;予以研究组患者普通护理以及早期健康教育,利用晨晚间护理时间对患者进行口头健康教育,并利用幻灯片、画图等形式提升患者理解能力,同时对其进行早期心理干预以及康复指导.比较每组患者神经功能恢复情况,统计疾病知识掌握程度.结果 护理前两组患者NIHSS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后研究组与对照组NIHSS评分依次是(3.25±1.03)分、(5.72±1.36)分,差异有统计学意义(P<0.05).研究组疾病知识掌握度95.35％高于对照组83.72％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 脑卒中患者采用健康教育可改善其神经功能缺损程度,提升患者对疾病知识的掌握程度,具有一定临床应用效果.