【摘 要】
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利用CLEC——英语专业三、四年级写作子语料库，对英语专业学生词缀性否定，包括否定前缀和否定后缀，进行调查研究。结果表明：1)英语专业学习者与母语者在否定词缀的使用上存在相似之处：un-、dis-、in-的使用频率最高，il-、im-、ir-、mis-、anti-的使用较少，a-和-free零频率，其中存在non-规避使用，-less过度使用的情况。2)中国英语专业学习者错误率最高的否定词缀为un
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利用CLEC——英语专业三、四年级写作子语料库，对英语专业学生词缀性否定，包括否定前缀和否定后缀，进行调查研究。结果表明：1)英语专业学习者与母语者在否定词缀的使用上存在相似之处：un-、dis-、in-的使用频率最高，il-、im-、ir-、mis-、anti-的使用较少，a-和-free零频率，其中存在non-规避使用，-less过度使用的情况。2)中国英语专业学习者错误率最高的否定词缀为un-和non-，而主要的错误类型为word spelling和word building，主要体现在词缀的混淆。3)词缀意思相近且数目多，前缀使用前后词性和词义变化，同单词不同词缀间的差异都成为影响中国专业英语学习者否定词缀习得的因素。
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