【摘 要】
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幼儿园家具设计应充分结合儿童和幼儿教师的行为特点,以行为分析为导向,从场景分析与习惯分析中发现设计突破点。场景分析优于简单的产品使用环境分析,在事件流的轴线上链接
【基金项目】
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2015-2018年成都市区域创新示范工程项目(编号:2015-CX00-00010-ZF)的阶段性研究成果
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幼儿园家具设计应充分结合儿童和幼儿教师的行为特点,以行为分析为导向,从场景分析与习惯分析中发现设计突破点。场景分析优于简单的产品使用环境分析,在事件流的轴线上链接了时间、环境、用户,便于锁定影响事件流的主要因素,明晰相互间的关联性,适合对工作内容烦琐的幼儿教师展开分析。习惯分析有利于深入分析幼儿在行为层和动机层方面的特征。结合行为习惯分析开展的幼儿园家具设计更符合学前教育的规律与需要,同时家具产品也可成为渗透习惯养成的工具。
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