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"随文小练笔"是"读"与"写"的有机结合,是在学生学习课文的基础上,巧妙利用文本涵盖的素材,引导学生动笔表达的一种方式。在小学高年级语文教学实践中,可以从关注文本表达方法的角度来设计小练笔,为学生创设语言文字训练的机会。本文主要从关注文本的典型句式、精彩段落、篇章手法去进行小练笔训练的探究。
小学高年级语文“随文小练笔”的探究——关注文本表达方法,巧设小练笔
【摘 要】
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"随文小练笔"是"读"与"写"的有机结合,是在学生学习课文的基础上,巧妙利用文本涵盖的素材,引导学生动笔表达的一种方式。在小学高年级语文教学实践中,可以从关注文本表达方法
【机 构】
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广东省博罗县横河中心小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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