【摘 要】
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<正>小学科普类说明文形式简短,知识性、科学性、普及性强,教学这类文章,要把握小学语文的文本特点,更要注意小学生的心理特点。有的小学教师在上这类课文时,像教初高中学生
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<正>小学科普类说明文形式简短,知识性、科学性、普及性强,教学这类文章,要把握小学语文的文本特点,更要注意小学生的心理特点。有的小学教师在上这类课文时,像教初高中学生一样大讲特讲说明的方法,把语文课上成了科学一类的课,忽视了小学科普类说明文的语文味,没有用教材去造就学生的语感,生长学生的语言。那么,如何让说明文上出语文味呢?一、依纲贴本,挖掘科普类说明文中的情感因素特级教师于永正把自己教学乐成的主要原由归结为
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