【摘 要】
：
杏韵吐鲁番rn在新疆,吐鲁番的春天来得最早,杏园、农舍、道旁,一树树的杏花开得热热闹闹,抬头便是惊喜.rn这个世界上,真的没有比春天更美好的季节了,人人内心充满了喜悦,觉得
论文部分内容阅读
杏韵吐鲁番rn在新疆,吐鲁番的春天来得最早,杏园、农舍、道旁,一树树的杏花开得热热闹闹,抬头便是惊喜.rn这个世界上,真的没有比春天更美好的季节了,人人内心充满了喜悦,觉得万物皆可爱.rn“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.”一个“闹”字将杏花写活了.杏花是中国最美的文化符号之一,“杏”与“兴”谐音,有兴盛之意,杏花仿佛也是沾着灵气的.《红楼梦》中的女儿们,唯独探春抽得“日边红杏依云栽”的花签,是大观园中为数不多的幸运者.甄士隐的妻子,也就是苦命香菱的母亲,她的贴身丫鬟名为娇杏,也因曹公的不忍,侥幸做了贾雨村的正房夫人.“娇杏”原取“侥幸”谐音.杏花确实当得起无数文人墨客的低回吟咏.
其他文献
【摘 要】德育工作一直是教学工作中的重点。教材是教学工作的重要工具，语文教材中呈现出古往今来各种领袖人物、时代典范等，利用这些人物进行榜样教育，能帮助青少年健康成长。本文将从引领价值取向、结合生活背景、引导知情意行等方面进行阐述。 【关键词】部编本;初中语文教材;德育;研究 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0124-03 Pra
【摘 要】阅读是人类进步的阶梯，阅读可以拓展幼儿对世界的认知，发展幼儿的情感、思维，帮助其获取更深刻的新知。伴随着素质教育的改革推进，幼儿阅读的教学形式也发生了根本性的改变，它更加注重幼儿在阅读中的兴趣、动机和需求得以实现。因此，本文提出了用故事、游戏、表演、生活四个“情境色”，涂画出全新的幼儿阅读“美景图”，呈现出幼儿喜欢阅读、享受阅读、快乐阅读的最美情境，促进其身心健康发展。 【关键词】幼儿
【摘 要】当前对教师的培养往往忽视了对教育对象“儿童”的研究，这样，教师就很难走进儿童的精神世界，真正的教育就不会发生。做催生希望的最美教师，就要站在儿童的立场上研究儿童，用自己的教育智慧为儿童打开一扇窗，融入儿童生活的一点一滴中，将一件件看似寻常的小事，堆积成儿童一生一世用之不尽的不同寻常的宝藏。 【关键词】儿童立场;童心;教师 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0
1rn其实,克然木这个人挺招人厌的.rn羊村扶贫户“一户一档”里有克然木的一寸免冠照片,负责给克然木照一寸照片的人估计也挺不喜欢他,照片没有修过,显得很粗糙,照片里的人更
【摘 要】中国的传统文化是我们时代和各个民族的缩影，是全体国人智慧的结晶，是历史的文化瑰宝。小学语文应该重视对中国传统文化的教学，使每个学生心中都牢记民族的荣辱与道义。本文的研究内容即为中国传统文化在小学语文教学中的应用。 【关键词】中国传统文化;小学语文教学;应用 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0165-03 Analysi
在国家文化扶贫战略背景下,图书馆是文化扶贫的主力军.地方高校图书馆有服务地方经济社会发展的职责.武陵山民族聚居区高校图书馆阅读推广是实现该区域文化扶贫的有效方式.本
数学的学科特点,以及高中生的心理特点和认知基础,都表明数学教师需要通过适合的抓手架构学生与数学之间的桥梁.情境设计和问题设计就是这个抓手.无情境不教学,无情境不成题,
本校是一所九年一贯制义务教育培智学校.笔者根据各年段学生身心发展需要,使用“生活体育”校本教材,通过自主体验教学模式,变“灌”为“体验”,变“被动”为“主动”,激发学
一首《吐鲁番的葡萄熟了》唱响神州大地,不仅使吐鲁番的葡萄美名扬天下,也吸引无数游客走进吐鲁番.作为全世界地势最低的盆地,吐鲁番属于典型的干旱、荒漠地带,素有“火洲”