论文部分内容阅读
在英语教学中，教师对学生进行口语教学不应该以其智力因素来评价其教学效果，还应该将非智力因素考虑在内，例如学生的兴趣与情感等。因此在实际工作中，英语教师应该处理好智力因素与非智力因素之间的关系，在学习中不断挖掘学生的非智力因素，提高学生的自主学习能力，激发其学习的积极性，从而提高英语口语的教学效果。本文就非智力因素在英语口语教学中的应用进行分析，以供参考。