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【摘要】小学生,幼稚单纯,习惯对具体直观的事物产生兴趣,思维能力侧重于直觉思维,为此,我们语文教师在教学中大多选用一些直观教具辅助教学,收到了良好的教学效果。而语文教材中的插图就是一种最常规,最容易获取的教具,我们教师要充分认识教材中的插图的功效,发挥其应有的价值,最大限度地提升语文教学的效益。
【关键词】语文;插图;作用
【中图分类号】G622
【关键词】语文;插图;作用
【中图分类号】G622