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课堂是对学生进行心理健康教育的主渠道。教师通过科学、合理的教学手段、教学环节、教学情境及教学组织等形式,有意识地在植物保护学科中渗透心理健康教育,能有效地促进学生心理健康地发展。
浅析植物保护教学中渗透心理健康教育
【摘 要】
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课堂是对学生进行心理健康教育的主渠道。教师通过科学、合理的教学手段、教学环节、教学情境及教学组织等形式,有意识地在植物保护学科中渗透心理健康教育,能有效地促进学生
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县陇山职业中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2016年2期
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