在数学课堂教学中培养小学生自主学习的髓力l

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“自主”二字,就字面理解,“自”即自己,“主”有主宰之意。《现代汉语词典》对“自主”一词的解释为“自己作主”。自主参与学习,意即自己主宰自己的学习活动,它是一种学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动。素质教育背景下的“自主”有五种内涵:(1)主人,即做自己学习的主人,及对所在集体、社会、乃至国家的主人意识;(2)主动;(3)主意,主要指要学生会自选学法;(4)主见,就是对问题、对情况,要确定自己的看法,提出自己的主张
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