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实践活动中要处理好学生自主实践与教师有效指导的关系。以"神奇的影子"为例,探究教师与学生在活动中的地位:在游戏中思考,大胆猜想;在实验中验证,探究问题;在实践中总结,获得真知。活动中,学生习得研究问题的方法技能,培养学生的探究能力。
主体与指导相融合 彰显实践之魅力——以“神奇的影子”为例
【摘 要】
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实践活动中要处理好学生自主实践与教师有效指导的关系。以"神奇的影子"为例,探究教师与学生在活动中的地位:在游戏中思考,大胆猜想;在实验中验证,探究问题;在实践中总结,获
【机 构】
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江苏扬州市朱自清小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年12期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技