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【摘要】作为一线的教育工作者，我们承担着光荣而又艰巨的培养人的重任，除了传道授业解惑外，更需要重视的是培养学生的良好学习和行为习惯，根据特点想方设法让学生养成良好的学习和行为习惯，为学生的终身发展打下良好的基础。
【关键词】小学生;良好学习和行为习惯;养成教育
著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”而古人又说：“三岁看大，七岁看老”，可见孩子早期教育的重要性，特别是对于小学生而言，要养成良好的学习、行为习惯。
一、养成良好的学习习惯
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯，例如课前预习，上课专心听讲，认真思考，认真完成作业等，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。相反，不良的学习习惯，不仅增加了学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康，所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。
1.养成良好的读的习惯。巴丹在《阅读改变人生》中说到：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”“读书百遍，其义自见”，很好的说明了读书的重要性了。
2.养成良好的写的习惯。生活中处处存在美，只是我们缺少发现，或者没有及时记录下美好。人总是在不断的变化，同样的事物，当我们以不同的年龄，不同的心情去面对时，得出的是截然不同的结论。美是稍纵即逝的，所以，孩子们要养成写日记、写周记、写观后感、写心得体会的习惯，把此时此刻自己真实的感受转化成文字，用文字留住点点滴滴。
3.养成良好的背诵的习惯。小学生的记忆力是非凡的，教育他们多背诵多多背诵好词好句，古诗、美文等等，会有惊人的效果的。青岛市的苏静老师之所以能被朱永新教授誉为“中国教育第一人”，是因为她开辟了中國古诗教育的先河，她的学生能在自由命题后两分钟内赋诗一首，他们都不是天才，他们的成绩源自背的无数的文章和诗。要想下笔如有神，腹中就得有笔墨！
4.养成良好的预习、复习的习惯。预习就是学生对所要学习的课程进行提前自学准备，找出自己有疑问的地方，从而在课堂上有目的的听讲。著名心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以，学生应制定“适时适量的复习”计划。
5.养成良好的合作学习和动手实践的习惯。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。在遇到难题的时候，一定要积极主动的找同学合作交流，你一个思想，他一个思想，交换之后就会有两个思想。合作学习不容忽视。小学生应该学以致用。用所学的知识解决实际生活中的问题。
二、养成良好的行为习惯
我们日常的言谈举止，是我们每个人的名片，时刻在向别人介绍着自己，良好的言行举止，小学生一生受益。
1.养成举止文明的习惯。要培养小学生升国旗奏国歌时自觉肃立;见到老师、客人时，主动问好;能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢;向别人请教时，态度诚恳;不打架，不骂人;不给同学起绰号;当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑;观看比赛时能文明喝彩;公共场所不大声喧哗;不歧视身体有缺陷的同学;不带危险物品上学。
2.养成诚实守信的习惯。诚实守信是做人的基本原则。培养小学生诚实守信的习惯，说了就能努力去做，信守自己的诺言;答应别人的事没法完成时，能向对方说明缘由，并用诚挚的态度向对方表示歉意;借了别人的东西能如期归还。
3.养成尊重他人的习惯。培养小学生尊重他人的习惯。耐心听，不随便打断他人说话;专心听，不一边听一边考虑自己的事;当他人批评自己时，平静地听他把话说完;不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉;未经允许，不动他人的东西。
4.养成懂得感恩的习惯。小学生养成感恩的好习惯，包括：听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师;体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等;主动替父母干一些力所能及的家务活;孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
5.养成勤俭节约的习惯。勤俭节约是我们中华民族的优良传统，勤俭节约的习惯，包括：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本;不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等;珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜;节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关;对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品;不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴等。
6.养成遵守秩序的习惯。“无规矩不成方圆。”小学生应该养成遵守秩序的习惯。遵守秩序，包括：上下楼梯，轻声慢步，靠右行走;上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹;过路口，一看、二让、绝对安全时再通过;爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
7.养成讲究卫生的习惯。培养小学生讲究卫生，做到：勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸、洗脚;勤换衣服，勤剪指甲;指甲内无污垢，身体无异味;饭前便后洗手;离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾;爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物;见到废纸、包装袋等能主动给予清理，保证自己周遍环境的清洁;不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂;不吃变质食物，不买三无食品;不边走边吃，不拿零食当正餐。
总之，教育孩子是家庭、学校和社会共同的责任，我们需要共同努力，培养学会做人、学会学习、学会创新的好学生。
参考文献：
[1]朱春燕.小学生养成教育的有效途径和方法[J].教书育人，2015（2）.
[2]符艳萍.浅析小学生良好习惯的养成[J].学周刊，2015（2）.
广东省茂名市茂南开发试验区低埒小学
【关键词】小学生;良好学习和行为习惯;养成教育
著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”而古人又说：“三岁看大，七岁看老”，可见孩子早期教育的重要性，特别是对于小学生而言，要养成良好的学习、行为习惯。
一、养成良好的学习习惯
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯，例如课前预习，上课专心听讲，认真思考，认真完成作业等，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。相反，不良的学习习惯，不仅增加了学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康，所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。
1.养成良好的读的习惯。巴丹在《阅读改变人生》中说到：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”“读书百遍，其义自见”，很好的说明了读书的重要性了。
2.养成良好的写的习惯。生活中处处存在美，只是我们缺少发现，或者没有及时记录下美好。人总是在不断的变化，同样的事物，当我们以不同的年龄，不同的心情去面对时，得出的是截然不同的结论。美是稍纵即逝的，所以，孩子们要养成写日记、写周记、写观后感、写心得体会的习惯，把此时此刻自己真实的感受转化成文字，用文字留住点点滴滴。
3.养成良好的背诵的习惯。小学生的记忆力是非凡的，教育他们多背诵多多背诵好词好句，古诗、美文等等，会有惊人的效果的。青岛市的苏静老师之所以能被朱永新教授誉为“中国教育第一人”，是因为她开辟了中國古诗教育的先河，她的学生能在自由命题后两分钟内赋诗一首，他们都不是天才，他们的成绩源自背的无数的文章和诗。要想下笔如有神，腹中就得有笔墨！
4.养成良好的预习、复习的习惯。预习就是学生对所要学习的课程进行提前自学准备，找出自己有疑问的地方，从而在课堂上有目的的听讲。著名心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。所以，学生应制定“适时适量的复习”计划。
5.养成良好的合作学习和动手实践的习惯。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。在遇到难题的时候，一定要积极主动的找同学合作交流，你一个思想，他一个思想，交换之后就会有两个思想。合作学习不容忽视。小学生应该学以致用。用所学的知识解决实际生活中的问题。
二、养成良好的行为习惯
我们日常的言谈举止，是我们每个人的名片，时刻在向别人介绍着自己，良好的言行举止，小学生一生受益。
1.养成举止文明的习惯。要培养小学生升国旗奏国歌时自觉肃立;见到老师、客人时，主动问好;能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语;在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢;向别人请教时，态度诚恳;不打架，不骂人;不给同学起绰号;当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑;观看比赛时能文明喝彩;公共场所不大声喧哗;不歧视身体有缺陷的同学;不带危险物品上学。
2.养成诚实守信的习惯。诚实守信是做人的基本原则。培养小学生诚实守信的习惯，说了就能努力去做，信守自己的诺言;答应别人的事没法完成时，能向对方说明缘由，并用诚挚的态度向对方表示歉意;借了别人的东西能如期归还。
3.养成尊重他人的习惯。培养小学生尊重他人的习惯。耐心听，不随便打断他人说话;专心听，不一边听一边考虑自己的事;当他人批评自己时，平静地听他把话说完;不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉;未经允许，不动他人的东西。
4.养成懂得感恩的习惯。小学生养成感恩的好习惯，包括：听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师;体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等;主动替父母干一些力所能及的家务活;孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。
5.养成勤俭节约的习惯。勤俭节约是我们中华民族的优良传统，勤俭节约的习惯，包括：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本;不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等;珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜;节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关;对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品;不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴等。
6.养成遵守秩序的习惯。“无规矩不成方圆。”小学生应该养成遵守秩序的习惯。遵守秩序，包括：上下楼梯，轻声慢步，靠右行走;上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹;过路口，一看、二让、绝对安全时再通过;爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
7.养成讲究卫生的习惯。培养小学生讲究卫生，做到：勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸、洗脚;勤换衣服，勤剪指甲;指甲内无污垢，身体无异味;饭前便后洗手;离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾;爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物;见到废纸、包装袋等能主动给予清理，保证自己周遍环境的清洁;不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂;不吃变质食物，不买三无食品;不边走边吃，不拿零食当正餐。
总之，教育孩子是家庭、学校和社会共同的责任，我们需要共同努力，培养学会做人、学会学习、学会创新的好学生。
参考文献：
[1]朱春燕.小学生养成教育的有效途径和方法[J].教书育人，2015（2）.
[2]符艳萍.浅析小学生良好习惯的养成[J].学周刊，2015（2）.
广东省茂名市茂南开发试验区低埒小学