【摘 要】
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基于智慧课堂,实现专业教育和语言教育的渗透融合是“土力学”双语教学改革的关键举措.“土力学”作为土木工程专业核心课程,传统的教学模式已不能满足建设对高层次国际化工程人才的需求.在“土力学”课程双语教学中,根据教师的反思和学生的反馈分析了教学面临的新挑战和难题,从智慧环境、智慧教学模式设计和智慧评价体系三个方面构建“土力学”智慧课堂,以学定教,将课内教学空间与课外教学空间融为一体,形成良性的智慧学习环境.
【机 构】
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山东科技大学 土木工程与建筑学院,山东 青岛 266590;青岛滨海学院 建筑工程学院,山东 青岛 266555
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基于智慧课堂,实现专业教育和语言教育的渗透融合是“土力学”双语教学改革的关键举措.“土力学”作为土木工程专业核心课程,传统的教学模式已不能满足建设对高层次国际化工程人才的需求.在“土力学”课程双语教学中,根据教师的反思和学生的反馈分析了教学面临的新挑战和难题,从智慧环境、智慧教学模式设计和智慧评价体系三个方面构建“土力学”智慧课堂,以学定教,将课内教学空间与课外教学空间融为一体,形成良性的智慧学习环境.
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