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通过Endnote软件和内容分析法，从文献量、期刊、作者、主题等角度对2000—2008年间国内教育领域发表的有关PBL的文献进行了定量分析，藉此总结出该领域的研究内容与特点，为业内学者提供参考借鉴。
国内教育领域PBL研究的定量分析
【摘 要】
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通过Endnote软件和内容分析法，从文献量、期刊、作者、主题等角度对2000—2008年间国内教育领域发表的有关PBL的文献进行了定量分析，藉此总结出该领域的研究内容与特点，为业内学
【机 构】
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湖南大学物理与微电子科学学院,湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(项目编号：07A07)
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