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随着移动终端在儿童教育中的推广,针对其界面设计不合理而诱发的儿童视力健康问题,笔者从图形语言角度出发,结合眼动理论、幼教用户界面的特殊性以及幼儿教育中的视觉语言属性,分析并总结出幼教用户界面设计中图形语言的应用方法与原则。目的是总结出一套有利于儿童视力健康的幼教用户界面设计方式和方法。文章主要论述自身研究的前半部分,即眼动理论在幼教用户界面中应用的可行性分析。