几多探究几多思——例谈小学生数学探究认知障碍及对策

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxz66329
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数学这门学科与我们的日常生活有着紧密的联系,并且这门学科在众多基础学科中占有非常重要的地位。小学生所处的年龄阶段较为特殊,在学习数学的过程当中难免会出现认知障碍,因此,教师在实际的教学过程当中就要立足数学课堂,对教学方式进行创新,教学过程要与实际生活相联系,结合教学的实际情况,不断探求优质的教学途径以及策略,激发学生的学习兴趣,让学生能够更好地学习数学知识,避免出现对数学知识的认知障碍,感受数学知识的魅力。
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