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随着我国新课改的不断深化使得小学数学课堂教学目标逐渐发生转变,而传统的教学方式也无法满足当前课堂教学的需求,在传统教学方式主导下的数学教学通常是对学生进行单方面的讲授使得学生可以充分掌握相关的数学知识,而新时期下的小学数学课堂教学则更加注重培养学生的自主学习能力,以保证学生在今后的学习过程中具备自主思考的能力。本文将结合实际情况对小学数学教学中的自主学习进行分析,旨在有效提高当前小学生的自主学习能力。