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介绍了德国"双元制"与日本"企业培训"职业教育模式。探寻其背后的原因发现,两者在发展职业教育时,抓住受教育者这个关键因素。利用双因素理论,激励受教育者积极接受职业教育。通过结合教育者、教育中介系统等外部因素,促使职业教育快速发展,成为世界职业教育强国。
双因素理论下德国与日本职业教育发达的共性
【摘 要】
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介绍了德国"双元制"与日本"企业培训"职业教育模式。探寻其背后的原因发现,两者在发展职业教育时,抓住受教育者这个关键因素。利用双因素理论,激励受教育者积极接受职业教育
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,西南大学历史文化学院
【出 处】
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沈阳大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年01期
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