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随着时代的发展和国内外形势的变化，高校公共外语教师面临着发表论丈难、申报社科项目难、评聘职称难等老大难问题。外语教师面临的困境有其自身的学科归属感缺乏、职业倦怠和心理迷茫问题，也有学生本身功利性目的过强以及课堂应试教学方法等方面的问题，外语单单作为一种交流工具已不能满足当代社会发展对复合型人才的需要。高校公共外语教师必须找到出路和职业发展策略，或者与相关学科内容紧密结合在一起采用CLIL模式，或者设置多门选修课，或者自立门户。