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学习动机是激发、维持大学生进行学习活动的重要动力因素。学习动机不足或不正确将会导致大学生学习态度消极，缺乏学习兴趣，学习成绩下滑，转而在其他方面寻求乐趣，最终导致遗憾终生。对四川文理学院少数民族大学生进行实证调查，从多个维度展示了少数民族大学生的学习动机现状及特征，调查结果有利于了解当代少数民族大学生的学习动机、学习需求，并为今后更加科学、合理的激发学生的学习动机具有重要意义。