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百年大计教育为本。发展教育教师为本，我国是农业大国，城市的发展离不开农村的发展。
大家都知道。天外有天，现在是科学知识时代，水平的高低不能限制于眼前的能力。一个人的力量是有限的，大家力量还是很划算。
远程教育是以学生自主学习为主，教师指导为辅，用互联网和远教网分享教育资源的新式教学概念。无论是“分享”还是“复制”，提高了学生的学习兴趣，扩展了知识视野，给我们民族地区的教育带来了天下难以找到的好机会和发展优势。丰富多彩的创新能力、对教育教学工作和学习起到了极大的促进作用，有些老年老师看到眼前的发展优势，赞不绝口的说“极大的好机会”。
远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习和教学过程中我们可以下载网络课件，有何难题可以网上留言跟同行同事一起解決与大家一同探讨，还有许多人在分组交流经验，大家彼此学习，此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
2004年以来我国大力投资西部地区远程教育工程，给每个乡村学校配备了相当不错的能接收全国教育信息的设备，并定期培训了从事的人才，推动了远程教育为基层工作。
我2005年参加工作以来一直工作在农村远程教育工作的第一线。当初因为这里的条件我也很灰心。在大学习惯了资源分享和交流，但是来到这么远的学校上班难道能够发挥能力吗？
来学校过几天后用听到我们学校能接受远程教育网的教育信息和与互联网连接，可以资源分享的消息，给自己安慰了一点。
那时候虽说我们学校懂电脑的人不多但是每天排着队抢着远教设备的教室提前预定多媒体教室上课。
但是到了现在。那个教室空荡荡的，到处是满脸灰尘，几乎没有人去哪儿上课或听课，学校领导催他们用上级部门给我们配备的远程教育设备上课提高教育教学质量，大部分教师找借口设备烂了用不到到位，不但不能维修但是找机会想抱走，难道远程教育的时代已经过时了吗？赶不上现在的时代步伐吗？有什么原因使他们浪费资源的？
虽说在这方面我国不停地投资加大范围，从2010年开始还给每个学校配备了班班通，但是班班通设备不但不能工作于传达教育信息方面而且用于教育的档案工作而去，难道教师不想用吗，为什么不想用眼前的优势条件？随着社会的发展教育也跟着发展。出现了各种各样的档案和上报工作。
有且有些年轻教师把学校的远程教育设备用于聊天朋友的好机会，免除工作压力。还有有些教师当做一人两工的神器（购物，网上开店等等），包满自身口袋。难道国家对教育投资就这样浪费吗？
我认为要解决以下几个问题。国家大城市给农村教育的资源分享不会浪费的。
一、制定用远程教育设备进行教育任务
在这种情况有可能导致完成任务的过关。得过且过。不会给孩子们带来教育的共同性，但是可以有效使用已有的教育资源，给学生带很好的收益机会，不如说，在学校进行比赛课，或者公开课95%以上的参赛教师当然用现代的教育设备启发学生进行教学。我们偶尔听到有些学生说说。学校每天进行公开课多好啊！，这就是在于课堂教学的多彩化，有些学生为什么会逃学，上课时趴在桌上睡觉。
二、计划不能上空，要落实到位
每次上级来指导工作，远程教育工作时必看项目，但是他们要看的是计划和记录，用设备不记录还是不认定，难道他们要的是档案和笔记吗。他们要让我们刁难吗？，当然不是，他们知道我们平时不重视，就是督促我们有效使用设备和提高教学质量。也就是说制定计划要符合本学校的教学实际，要和日常教育教学同步进行，绝不计划满天下，落实不要浮在水面的泡沫。
三、教师积极使用丰富多彩的教育教学资源
教育是以自主学习为主，勉强是没有好结果的，教师的用资源课时不能低于该学期教学任务的80%，要完善自身能力扩展知识结构，有效使用教学资源，让学生从内部导入学习，充分挖掘教学资源，使教学活动更加生动、更精彩，更有利于促进学生发展。让学生真正的收益，用更大的努力为社会贡献出。
四、忘自己忘记偏远的苦恼进行教学
现在农村和大城市的区别越来越小了，尤其是教育资源的分享和远程教育更缩小了城市和农村的区别。无论在哪里工作都要忘自己忘生活苦恼去工作，大有大的，小有小的，各自的优势不能小看，天下没有免费的午餐，但是可以说有早餐，不要天天为生活枯燥而烦恼，难道吴冬云，焦裕禄在大城市争光吗。虽说城市的人很多，距离很近但是人和人之间的沟通更远，农村居民稀少，但是他们之间的沟通是血肉关系，难道农村的孩子不要前途吗？你要好条件。难道没有想到农民的孩子吗，他们有条件去城上学吗，国家给你们发的工资呢？你们对得住吗，为了工资而教书？难道白吃国家的资金吗？可以不干了，干别的，总会有人全心投入到农村教育教学的，资源用到到位。
五、有效减轻教师负担鼓励探究教学
我们南疆地区大部分教师还是手写教案本，大事不多、小事不少、没有时间去研究和钻研教学，更没有使用设备时间。尽力减少教师其他工作，让他们工作于教育教学，为未来工作。
总之来说、远程教育给农村带来了极大的发展优势，但是有些人宁愿放在办公室，不想有效使用给学生带来学习机会。不想费心，浪费了国家的资金辜负了人民的心愿，难道人家都忘记了我国农业大国，城市的生活来源靠农村，农村发展全国发展，全国的发展离不开边缘农村地区的发展。难道农民没有资格享受很好的教育条件吗？如果他们学好，会占用你们的职位吗？那个人铲除给自己吃囊的源泉？远程教育设备的白放不用值得我我们深思。
大家都知道。天外有天，现在是科学知识时代，水平的高低不能限制于眼前的能力。一个人的力量是有限的，大家力量还是很划算。
远程教育是以学生自主学习为主，教师指导为辅，用互联网和远教网分享教育资源的新式教学概念。无论是“分享”还是“复制”，提高了学生的学习兴趣，扩展了知识视野，给我们民族地区的教育带来了天下难以找到的好机会和发展优势。丰富多彩的创新能力、对教育教学工作和学习起到了极大的促进作用，有些老年老师看到眼前的发展优势，赞不绝口的说“极大的好机会”。
远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习和教学过程中我们可以下载网络课件，有何难题可以网上留言跟同行同事一起解決与大家一同探讨，还有许多人在分组交流经验，大家彼此学习，此时你一定会为远程教育的魅力所折服。
2004年以来我国大力投资西部地区远程教育工程，给每个乡村学校配备了相当不错的能接收全国教育信息的设备，并定期培训了从事的人才，推动了远程教育为基层工作。
我2005年参加工作以来一直工作在农村远程教育工作的第一线。当初因为这里的条件我也很灰心。在大学习惯了资源分享和交流，但是来到这么远的学校上班难道能够发挥能力吗？
来学校过几天后用听到我们学校能接受远程教育网的教育信息和与互联网连接，可以资源分享的消息，给自己安慰了一点。
那时候虽说我们学校懂电脑的人不多但是每天排着队抢着远教设备的教室提前预定多媒体教室上课。
但是到了现在。那个教室空荡荡的，到处是满脸灰尘，几乎没有人去哪儿上课或听课，学校领导催他们用上级部门给我们配备的远程教育设备上课提高教育教学质量，大部分教师找借口设备烂了用不到到位，不但不能维修但是找机会想抱走，难道远程教育的时代已经过时了吗？赶不上现在的时代步伐吗？有什么原因使他们浪费资源的？
虽说在这方面我国不停地投资加大范围，从2010年开始还给每个学校配备了班班通，但是班班通设备不但不能工作于传达教育信息方面而且用于教育的档案工作而去，难道教师不想用吗，为什么不想用眼前的优势条件？随着社会的发展教育也跟着发展。出现了各种各样的档案和上报工作。
有且有些年轻教师把学校的远程教育设备用于聊天朋友的好机会，免除工作压力。还有有些教师当做一人两工的神器（购物，网上开店等等），包满自身口袋。难道国家对教育投资就这样浪费吗？
我认为要解决以下几个问题。国家大城市给农村教育的资源分享不会浪费的。
一、制定用远程教育设备进行教育任务
在这种情况有可能导致完成任务的过关。得过且过。不会给孩子们带来教育的共同性，但是可以有效使用已有的教育资源，给学生带很好的收益机会，不如说，在学校进行比赛课，或者公开课95%以上的参赛教师当然用现代的教育设备启发学生进行教学。我们偶尔听到有些学生说说。学校每天进行公开课多好啊！，这就是在于课堂教学的多彩化，有些学生为什么会逃学，上课时趴在桌上睡觉。
二、计划不能上空，要落实到位
每次上级来指导工作，远程教育工作时必看项目，但是他们要看的是计划和记录，用设备不记录还是不认定，难道他们要的是档案和笔记吗。他们要让我们刁难吗？，当然不是，他们知道我们平时不重视，就是督促我们有效使用设备和提高教学质量。也就是说制定计划要符合本学校的教学实际，要和日常教育教学同步进行，绝不计划满天下，落实不要浮在水面的泡沫。
三、教师积极使用丰富多彩的教育教学资源
教育是以自主学习为主，勉强是没有好结果的，教师的用资源课时不能低于该学期教学任务的80%，要完善自身能力扩展知识结构，有效使用教学资源，让学生从内部导入学习，充分挖掘教学资源，使教学活动更加生动、更精彩，更有利于促进学生发展。让学生真正的收益，用更大的努力为社会贡献出。
四、忘自己忘记偏远的苦恼进行教学
现在农村和大城市的区别越来越小了，尤其是教育资源的分享和远程教育更缩小了城市和农村的区别。无论在哪里工作都要忘自己忘生活苦恼去工作，大有大的，小有小的，各自的优势不能小看，天下没有免费的午餐，但是可以说有早餐，不要天天为生活枯燥而烦恼，难道吴冬云，焦裕禄在大城市争光吗。虽说城市的人很多，距离很近但是人和人之间的沟通更远，农村居民稀少，但是他们之间的沟通是血肉关系，难道农村的孩子不要前途吗？你要好条件。难道没有想到农民的孩子吗，他们有条件去城上学吗，国家给你们发的工资呢？你们对得住吗，为了工资而教书？难道白吃国家的资金吗？可以不干了，干别的，总会有人全心投入到农村教育教学的，资源用到到位。
五、有效减轻教师负担鼓励探究教学
我们南疆地区大部分教师还是手写教案本，大事不多、小事不少、没有时间去研究和钻研教学，更没有使用设备时间。尽力减少教师其他工作，让他们工作于教育教学，为未来工作。
总之来说、远程教育给农村带来了极大的发展优势，但是有些人宁愿放在办公室，不想有效使用给学生带来学习机会。不想费心，浪费了国家的资金辜负了人民的心愿，难道人家都忘记了我国农业大国，城市的生活来源靠农村，农村发展全国发展，全国的发展离不开边缘农村地区的发展。难道农民没有资格享受很好的教育条件吗？如果他们学好，会占用你们的职位吗？那个人铲除给自己吃囊的源泉？远程教育设备的白放不用值得我我们深思。