竺可桢是如何留在祖国大陆的

来源 :百年潮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zh9958
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1949年初,人民解放军即将解放全中国。此时,浙江大学是否跟随国民党迁往台湾,成为全校师生密切关注的头等大事。1949年1月中旬,浙大学生应变会举办了一场座谈会,竺可桢校长对时局发表谈话,面对广大师生和夹杂其间的国民党特务,他公开说道:“我们学校是办教育的,不应该受国内时局变化的影响。浙江大学是浙江的大学,无论国内时局如何变化,决不搬到任何地方去。师生员工的安全,学校当尽力保护,希望大家安心教学。”
  而竺可桢本人已打定主意不去台湾。5月2日,他上街买报纸,发现报载他已经“飞台湾”,这让他意识到周围的环境已险象四伏,遂隐居于朋友家中。蒋经国亲自说叫人给他买机票,并称以他的父亲的名义劝竺可桢即刻赴台。也被竺可桢回绝。竺可桢后迁避到一间化学实验室。5月26日,竺可桢一觉醒来,上海街头已经飘扬着人民解放军的旗帜。他在日记中深情地写道:“解放军在路站岗,秩序极佳,绝不见欺侮老百姓之事。在研究院门前亦有岗位,院中同人予以食物均不受。守门之站岗者倦则卧地,亦绝不扰人,纪律之佳诚难得也。”
  1949年10月16日,竺可桢出任中国科学院副院长,以坚定的信念和百倍的精神投入到如火如荼的新中国建设中。
  (摘自 《红色档案揭秘》,现代出版社2015年版)
其他文献
为了解决高职院校英语语言文学教学在近年来英语教学中的融入程度低下的问题,通过分析英语语言文学教育的重要性,探索出两条能够有效解决问题的新方法。一、前言近年来高职院
职业高中的英语教学强调要在模拟的生活或工作场景中运用英语去听、去说、去做,锻炼学生的语言运用能力。在职业高中英语教学中进行各学科渗透有其必要性,同时在职高教学中应
一、引言改革开放以来,“经过多年发展,对外贸易成为中国经济最为活跃、增长最快的部分之一,中国也成为跻身世界前列的贸易大国。”[1]经贸活动的繁荣和发展迫切需要精通外语
《我们三代人》这本书,我特为亲切。汤一介先生是我从北大起就追随、学习的榜样。汤用彤先生我也有幸亲自瞻仰其风采。1957年我入北大,汤先生是北大副校长和哲学系教授,住燕南园,和我读大学和研究生时的宿舍只有一墙之隔,有幸几次见到他。那时哲学系名家云集,有极多有名的教授。但老师们让我知道,全系老师最倾服敬仰的,就是汤老的治学和学问。后来我拜读汤老的《汉魏两晋南北朝佛教史》以及《全集》七卷等,不能不由衷叹
语文教学随着新课改的深入逐步由传统的死记硬背的“被动语文课堂”向以生为本的“主动学习”过渡。这个过程中许多一线同仁摸索出诸多先进的教学方法,但是我认为课堂教学有
2017年是陕西省实行新课程改革的第十个年头,综观这十年高考试题的发展变化不难看出高考命题的方向和趋势越来越侧重于考查能力、重视运用.在高考政治的主观题中主要表现为开
期刊
多元智能理论深深影响着教育改革,并且成为教育改革的理论基础。英语教学改革虽有了成效,但还是存在一些问题,比如教学形式单调,学习活动不够开放性等问题。多元智能理论是以
说好英语是英语学习的基本要求和基本目标。养成良好的说的习惯,常常会使英语教学起到事半功倍的效果。本文主要探讨初中英语教学中口语教学存在的问题以及如何提高学生英语
近年来,随着CNC加工技术的迅猛发展以及数控机床的普遍使用,刀具材料也不断更新和发展,高速切削加工已成为现代切削加工中不可缺少的重要手段。高速切削加工的切削速度是常规
库尔班江·赛买提,维吾尔族,1982年生于新疆和田,中国摄影家协会会员,中国民俗摄影协会会员,中国维吾尔历史文化研究会会员,中央电视台纪录频道摄像师,自由摄影师,策展人。策