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【摘 要】校园内自习室经常在使用拥挤期出现占座想象较为严重的想象，剖析该现象中存在着诸多资源浪费的情形，将GIS技术应用于解决该问题，将从某种程度上提高校园公共资源的使用效率。
【关键词】GIS 校园资源
一、高校自习室使用现状
高校自习室是一个相对开放的平台，它因其开放性，灵活性而追求资源合理利用的目的，但同时近年来图书馆占座风较为盛行，考试前等特殊时期该种现象更是进入了高潮。为占自习室位置而挤破图书馆门，寒风中排队等候若干小时的事例层出不穷。
根据现实情况，大多数高校环境较好的自习室多有在考试前备受喜爱的趋势，而占座风通常只出现于此类设施较舒畅的自习室，每年的考试周，考试月，考研前都是此类自习室供小于需，占座现象极端严重的情形。多数高校的自习室资源使用情形基本是早上占座，一天使用。若在一天内，该位置被有效使用，倒也无可厚非，但是很多时候，存在着位置被一天占用，真正使用时间却较少，如占座同学上课，活动等其他时间该位置资源形成了很大程度的浪费。通常情况下，管理员会选择不定期检查来避免这种现象，但由于检查人力有限，抽查现象必然会导致很多漏网之鱼，必然会给自习室资源造成极大的不合理利用。
二、GIS概述
地理信息系统（Geographic Information System），简称GIS，它是将计算机硬件，软件，地理数据以及系统管理人员组织而成的对任一形式的地理信息进行高效获取，存储，更新，操作，分析及显示的集成。GIS是为特定应用目标建立的空间信息系统，对有关空间数据进行预处理，输入，存储，查询检索，分析等。目前地理信息系统在我国正在走向产业化阶段，已逐步成为建设国名经济和保障社会生活的一种现代化管理和决策手段。是计算机科学、地理学、测量学、地图学等多门学科综合的技术。
GIS技术的特点是界面简单直观，图文并茂，形式上如同一张地图，可实现真正意义上的图文互动，能以专题图的形式进行可视化分析，以及进行各种空间检索和空间分析，处理空间数据具有独到之处。 （姜真杰，方陆明等， 2004）
自习室资源作为空间数据的一种，在其有效利用中合理使用GIS技术将提供较大程度的便捷。
三、将GIS应用于占座现象的解决
（一）校园自习室资源数字化入库
将校园内自习室资源作为校园基础设施数据，为资源数据建立数据库，在该数据库中存储的数据主要有两类，即图形数据和属性数据。
图形数据主要包括自习室每个位置在校园中的地图位置等，属性数据则包括对该位置的详细描述（如该位置所处具体位置描述为：编号为XX的自习室的X行X列，并可添加其他描述信息：如距离哪类图书所在阅览室，借阅室距离较近等辅助信息）。
建立空间图形数据和相应属性数据的关联。并以唯一标识符标识每一个自习室的每一个位置。
（二）实时监控图像的采集
可在固定时间（如每隔十分钟）采集自习室内监控图像并存储进入数据库，对于监控图像的图幅大小按照每个座位所占面积进行分割，并建立监控图像与自习室资源基本数据的关联。同样可依据每一个位置的标识符查询该位置处的一组监控影像。
（三）多时相数据的处理
某一待查询时刻（即需要寻找自习室内被占用资源处于浪费状态的时候）对于某一特定位置，分析距离待查询时刻最近的图像采集的几个时刻点所对应的监控图像变换情况，可对图像进行自动识别处理，对于几个时刻均处于无人状态的位置，识别为：可使用。将识别结果存入数据库。
（四）发布处理结果以供有需求的同学查询使用。
四、应用GIS提高自习室使用效率的处理流程
五、系统实施的政策及设备支持
要实施该系统，首先需要校园内自习室应该拥有畅通无阻的监控设备。其次，应该形成校园内自习室管理明确规定，如半小时及以上时间段内若某座位无人使用，则认为该位置为空位置，可供其他同学使用。
六、结束语
校园是一个和谐的环境，自习室是属于大众学习的公共资源，将GIS应用于解决占座问题将从资源利用上达到对资源的有效利用及优化，从制度管理上有效制止占座导致的资源浪费这种不良恶习。从而促进校园的和谐发展，加强校园内学习氛围的提升。同时也让GIS更深入的服务于校园生活中。
参考文献：
[1]姜真杰，方陆明等. GIS技术在校园建设中的应用[J]. 计算机工程与设计.2004
【关键词】GIS 校园资源
一、高校自习室使用现状
高校自习室是一个相对开放的平台，它因其开放性，灵活性而追求资源合理利用的目的，但同时近年来图书馆占座风较为盛行，考试前等特殊时期该种现象更是进入了高潮。为占自习室位置而挤破图书馆门，寒风中排队等候若干小时的事例层出不穷。
根据现实情况，大多数高校环境较好的自习室多有在考试前备受喜爱的趋势，而占座风通常只出现于此类设施较舒畅的自习室，每年的考试周，考试月，考研前都是此类自习室供小于需，占座现象极端严重的情形。多数高校的自习室资源使用情形基本是早上占座，一天使用。若在一天内，该位置被有效使用，倒也无可厚非，但是很多时候，存在着位置被一天占用，真正使用时间却较少，如占座同学上课，活动等其他时间该位置资源形成了很大程度的浪费。通常情况下，管理员会选择不定期检查来避免这种现象，但由于检查人力有限，抽查现象必然会导致很多漏网之鱼，必然会给自习室资源造成极大的不合理利用。
二、GIS概述
地理信息系统（Geographic Information System），简称GIS，它是将计算机硬件，软件，地理数据以及系统管理人员组织而成的对任一形式的地理信息进行高效获取，存储，更新，操作，分析及显示的集成。GIS是为特定应用目标建立的空间信息系统，对有关空间数据进行预处理，输入，存储，查询检索，分析等。目前地理信息系统在我国正在走向产业化阶段，已逐步成为建设国名经济和保障社会生活的一种现代化管理和决策手段。是计算机科学、地理学、测量学、地图学等多门学科综合的技术。
GIS技术的特点是界面简单直观，图文并茂，形式上如同一张地图，可实现真正意义上的图文互动，能以专题图的形式进行可视化分析，以及进行各种空间检索和空间分析，处理空间数据具有独到之处。 （姜真杰，方陆明等， 2004）
自习室资源作为空间数据的一种，在其有效利用中合理使用GIS技术将提供较大程度的便捷。
三、将GIS应用于占座现象的解决
（一）校园自习室资源数字化入库
将校园内自习室资源作为校园基础设施数据，为资源数据建立数据库，在该数据库中存储的数据主要有两类，即图形数据和属性数据。
图形数据主要包括自习室每个位置在校园中的地图位置等，属性数据则包括对该位置的详细描述（如该位置所处具体位置描述为：编号为XX的自习室的X行X列，并可添加其他描述信息：如距离哪类图书所在阅览室，借阅室距离较近等辅助信息）。
建立空间图形数据和相应属性数据的关联。并以唯一标识符标识每一个自习室的每一个位置。
（二）实时监控图像的采集
可在固定时间（如每隔十分钟）采集自习室内监控图像并存储进入数据库，对于监控图像的图幅大小按照每个座位所占面积进行分割，并建立监控图像与自习室资源基本数据的关联。同样可依据每一个位置的标识符查询该位置处的一组监控影像。
（三）多时相数据的处理
某一待查询时刻（即需要寻找自习室内被占用资源处于浪费状态的时候）对于某一特定位置，分析距离待查询时刻最近的图像采集的几个时刻点所对应的监控图像变换情况，可对图像进行自动识别处理，对于几个时刻均处于无人状态的位置，识别为：可使用。将识别结果存入数据库。
（四）发布处理结果以供有需求的同学查询使用。
四、应用GIS提高自习室使用效率的处理流程
五、系统实施的政策及设备支持
要实施该系统，首先需要校园内自习室应该拥有畅通无阻的监控设备。其次，应该形成校园内自习室管理明确规定，如半小时及以上时间段内若某座位无人使用，则认为该位置为空位置，可供其他同学使用。
六、结束语
校园是一个和谐的环境，自习室是属于大众学习的公共资源，将GIS应用于解决占座问题将从资源利用上达到对资源的有效利用及优化，从制度管理上有效制止占座导致的资源浪费这种不良恶习。从而促进校园的和谐发展，加强校园内学习氛围的提升。同时也让GIS更深入的服务于校园生活中。
参考文献：
[1]姜真杰，方陆明等. GIS技术在校园建设中的应用[J]. 计算机工程与设计.2004