“三全育人”视域下高校思政课话语亲和力提升的策略分析

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“三全育人”视域下,高校思想政治理论课受到高度重视,得到进一步加强.高校思政课教师为了培育大学生的理想信念、爱国情怀、道德品质,需要贯彻“三全育人”理念,开展“润物细无声”的教育教学;还要深入研究新时代思想政治理论课的特点,运用更加先进的教育思想,通过富有亲和力的话语讲授教学内容,不断提升高校思想政治教育的成效.
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《中兴间气集》基于风雅新颖的选诗标准及才性批评的论诗方法,先认可朱湾故作隐逸的行为,再赞赏其诗具有契合隐者身份的脱俗、含蓄优点;而且高仲武肯定大历诗坛的交游风气,所以偏好朱湾的席间应酬之作.《诗源辩体》基于律诗以初盛唐为典范,大历趋于衰变的贯通诗学视野,以初盛唐诗为参照凸显朱湾诗的语言浅俗之弊;而且许学夷反感交游权贵,故而鄙夷朱湾的席间之作,同时借贬斥朱湾诗,表达了对公安派俚俗倾向的批判.探析《中兴间气集》《诗源辩体》对朱湾诗的两极化评判,可窥见二者不同的诗学观念.
公众参与政策制定是提升国家治理现代化水平的应有之义,更是全面推进全过程人民民主的必然要求.基于长江三角洲代表性城市群,对延迟退休政策制定过程中公众政策知晓、政策参与态度、政策参与路径等进行了研究.结果表明:公众的延迟退休政策知晓受年龄、职业、城市等因素影响明显;公众参与政策制定能够提高延迟退休政策接受度,改善延迟退休政策态度,且参与政策制定路径具有直接化、多样化、协商化特点.基于实证研究,对我国公众参与政策制定提出相关建议.
运用2007—2019年中国A股上市公司数据,对企业的社会保险实际缴费率与企业创新情况进行较为全面的描述性分析,从企业创新投入和产出两个维度构建指标,运用多元线性模型实证分析上市公司的社会保险实际缴费与企业创新之间的关系.研究结果发现:降低企业社会保险缴费率将显著提升企业的创新投入和产出,并且在不同的企业股权性质与规模之下呈现出异质性特征.为完善社会保险征缴体制,推动企业创新效率,建议采取继续下探降费空间,实施精准降费等政策.
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为落实“四史”教育要求,高校要充分依托现行教材,综合运用多学科知识,以中华民族伟大复兴为“纲”,以党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等“四史”为“要”,开展“中国近现代史纲要”教学,明确课程要求,挖掘教育资源,贯通教学过程,使大学生经由“纲要”之门,步入“四史”殿堂,厚植史学底蕴,引导大学生明理、增信、崇德、力行.
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