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接受了上一堂习作观摩课的任务，反复考虑，决定上一堂扎扎实实的习作指导课——《记校园的一处景物》。
习作，不是建筑——一堂习作指导课引发的有效习作教学思考
【摘 要】
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接受了上一堂习作观摩课的任务，反复考虑，决定上一堂扎扎实实的习作指导课——《记校园的一处景物》。
【机 构】
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浙江省长兴县实验小学
【出 处】
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新作文(小学作文创新教学)
【发表日期】
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2009年6期
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