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基于教育部2013年发布的＂卓越工程师教育培养计划＂工作进展报告,选取湖南工程学院、福建工程学院、南昌工程学院三所新建本科高校作为典型案例,深入三所高校进行调查研究,对比分析这类高校＂卓越工程师教育培养计划＂师资队伍建设及存在的主要问题,提出抓好校内专职教师引进与培养、聘任合格兼职教师、加强专业教育教学团队建设、制定师资队伍建设相关制度、建立有利于工程教育教师队伍建设激励措施等方面的建议。