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近年来国内外对父亲参与亲子分享阅读的研究日益重视,相关研究也逐渐增加。已有研究主要从三个方面探究父亲参与亲子分享阅读对儿童的影响:对儿童语言发展的影响、对儿童学业成绩的影响和对儿童情绪情感发展的影响。而影响父亲参与亲子分享阅读的因素也包括三个方面:父亲自身的特征、儿童自身因素和父亲的婚姻满意度。未来相关研究努力的方向应该着重以下几个方面:父亲参与亲子分享阅读对儿童发展产生影响的内在机制、研究方法的完善、扩大研究对象以及开展本土化研究。