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由于胸心外科专科性强,涉及内容复杂,概念深奥且抽象,临床实践难度较大,而临床实习时间较短,因此要保障良好的教学质量有不小的困难,针对这一问题,我们从制订入科教育培训方案、规范培训计划、应用不同教学方法及制定双向考核机制入手,从而激发规培生主动学习的兴趣和好奇心,帮助尽快进入临床实习角色,有效提高了规培生的教学质量。