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【编者按】陈老师是一位循循善诱的数学特级教师，在40多年的教学生涯中，他和学生们一起创造了许多精彩的课堂，让我们一起来分享吧!本节课中，学生在陈老师的引导下，花了半节课时间，讨论如何构造满足题意的新函数，放飞心灵，畅所欲言．陈老师觉得很值得，适度的拓展也许不能直接“应试”（长期坚持，对“应试”，尤其是面对考试中的新题，也是大有裨益的），可是研究、探索新问题的意识、思路、方法和能力更为重要!