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教师教学能力,学生对课程的兴趣程度、学生的理解能力和接受能力,可以获得的课程资源支持是影响地方高校课堂教学质量的三个因素,而慕课的多样、高效、开放共享等特点可以提升地方高校的课堂教学质量。同时,地方高校应以学科建设为纲,以课堂教学为目,从需求端、资源端、服务端三方面进行优质慕课资源整合,重构地方高校课堂教学慕课服务平台。