【摘 要】
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第二课堂活动是学员自主实践活动的主要阵地,是提升学员创新能力的重要途径.然而当前高职院校第二课堂实践多面临学员参与积极性不够、创新性难以凸显等问题.本文针对高职学
【机 构】
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陆军工程大学军械士官学校 湖北·武汉 430000
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第二课堂活动是学员自主实践活动的主要阵地,是提升学员创新能力的重要途径.然而当前高职院校第二课堂实践多面临学员参与积极性不够、创新性难以凸显等问题.本文针对高职学员的特点,借助在线教育技术特点和实践经验,从活动设计,创新力培养、学习动力、保障四个方面介绍了在线支撑下的高职第二课堂活动框架,为提升第二课堂对学员职业能力和创新能力的培养提供了新路径,以提高第二课堂育人效果.
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