【摘 要】
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本文针对目前电子类学生的培养弊端,以应用型本科黄淮学院为例,结合近三年的实践经验,探讨如何有效地培养高素质、应用型电子类大学生的创新实践能力。探讨了通过构建工业4.0
【机 构】
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河南工业大学电气信息学院,黄淮学院信息工程学院,
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本文针对目前电子类学生的培养弊端,以应用型本科黄淮学院为例,结合近三年的实践经验,探讨如何有效地培养高素质、应用型电子类大学生的创新实践能力。探讨了通过构建工业4.0智能工厂实验室,华为信息技术学院和电子创新实验室对电子类专业进行教学改革和教学实践,全方位培养学生的创新精神和综合创新素质。
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